LA EVALUACIÓN Y EL ECLECTICISMO ANTE LA NUEVA REALIDAD EDUCATIVA

La labor docente gira en torno a un conjunto de acciones institucionales realizadas con fines de formación humana, la cual considera no solo la adquisición de conocimientos sino también la destrezas motora e intelectual, información verbal, actitudes, estrategias cognitivas, habilidades y valores que nos permita afrontar la realidad a la que estamos inmerso. También se trata de ayudar al proceso enseñanza aprendizaje del cual forman parte tanto los docentes como los alumnos, con la finalidad de que el profesor no pierda de vista su meta que no es otra que formar hombres íntegros, cada profesor debe tener suficiente formación humanística y ecléctica que le permita a el mismo integrar lo conductual con lo cognitivo. De esta manera fomentara en sus alumnos el interés de construir sus conocimientos.

Es por esta razón que toda acción educativa debe evaluarse y es aquí donde se centra este escrito, en la evaluación y el eclecticismo, por ser tal vez los aspectos más importantes ya que existe una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar la calidad educativa; pero al que menor atención le prestamos en la educación ya que la limitamos a la evaluación de pruebas escritas desconociendo su proceso de aprendizaje.

En otras palabras la evaluación es un proceso mediante el cual se valoran capacidades, competencias y desempeños en el ser humano teniendo en cuenta el proceso llevado a cabo por el estudiante además de la medición de sus conocimientos.

Así mismo es importante resaltar que una postura ecléctica surge bajo las influencias de múltiples aportes fisiológicos, psicológicos y pedagógicos que son a su vez reflejo vivo de una sociedad en constante evolución y transformación. Del mismo modo la teoría ecléctica integra conceptos y variables del conductismo y del cognitivismo, además de la posición evolutiva de Piaget y Vygostsky reconociendo la importancia del aprendizaje social.

Es de resaltar que la evaluación y el eclecticismo forman parte de evaluar bajo un ejercicio pedagógico y humano, donde resulta esencial tener claridad frente al objetivo que se busca con ella y su intención en términos formativos, porque la evaluación bajo el enfoque ecléctico es una oportunidad para aprender y resaltar la importancia de la transformación del sujeto como persona.
En definitiva la evaluación y el eclecticismo en la educación son indispensable ya que nos permite alcanzar la perfección del proceso educativo en cuanto utiliza aportes significativos y relevantes de otros paradigmas y las integra en un sistema organizado.

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