Hello, Dear Community of Mothers, I hope you are well, today I would love to share with you some of the Closing Projects of My Little Ones, which were sent to you from your school, with useful material, where each of them participated in said elaboration.
Showing them that it is important that they themselves get involved in carrying out their activities, so that they learn the process of building their work, promoting teamwork, perseverance, attention, concentration, memory and most importantly , responsibility and love towards studies, through games.
I will be describing, briefly, how each one of them was carried out and how they had fun, creating their projects, in their directed tasks.
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Hola, Querida Comunidad de Madres, espero se encuentren bien, hoy me encantaría compartir con ustedes, algunos de los Proyectos De Cierres De Mis Pequeños, que les mandaron de su colegio, con material de provecho, donde cada uno de ellos, participaron en dicha elaboración.
Mostrándoles, que es importante, que ellos mismos, se involucren en la realización de sus actividades, para que aprendan, el proceso, de construcion de sus trabajos, fomentando, el trabajo en equipo, constancia, atención, concentranción, memoria y lo más importante, la responsabilidad y el amor hacia los estudios, a través de los juegos.
Les estaré describiendo, brevemente, como fue la realización de cada uno de ellos y como se divirtieron, creando su proyectos, en sus tareas dirigidas.
For the First Level, they sent him to carry out a project on animals, which began with the letter E and another with B, I let them decide which animal they wanted to elaborate, among them they decided on a Whale and an Elephant.
Whale Project:
First, I asked the mother to send me some materials for this elaboration: 1 plastic container of clothing rinse, blue cold paint, blue crepe paper and a piece of cardboard. For this project, it took us 2 days to make it, because, first a day before, we advanced the structure of the container and then, the child had to paint and decorate it, always supporting the child, in any doubt, that will be presented to him. .
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Para Primer Nivel, le mandaron a realizar un proyecto sobre los animales, que empezaran por la letra E y otra por la B, yo deje que ellos mismos, decidieran, cual animal, querian elaborar, entre ellos decidieron una Ballena y un Elefante.
Proyecto de la Ballena:
Primero le socilité, a la madre que me enviará algunos materiales para dicha elaboración: 1 envase plástico de enguaje de ropa, pintura al frío azul, papel crepe azul y un retazo de cartón. Para este proyecto, nos tomo 2 días, para su elaboración, porque, primero un día antes adelantamos, la esctructura del envase y luego, el niño, debia pintarlo y decorarlo, siempre, apoyando al niño, en cualquier duda, que se le presentará.
While the whale finished drying, we began with the elaboration of its support sheet, as the child, still does not know how to read, it is important to create these types of resources, with images, so that, when they forget something, they can support themselves in his sheet, through the images.
We take care of preparing it, spontaneously, that when observing the whale, it will identify what it knew and in this way build the content, based on the information that it could retain, at the moment, writing very key points, adapting it to your age.
That day of the project, the parents sent me photos of how cheerful and happy the child in their project was, showing his classmates how, with his teacher of directed tasks, he made a great whale, with the plastic container, which he uses his mother to wash.
Mientras la ballena, se terminaba de secar, empezamos con la elaboración de su lámina de apoyo, como el niño, aún no sabe leer, es importante crearle estos tipos de recursos, con imágenes, para que ellos, al olvidarse de algo, puedan apoyarse en su lámina, a través de las imágenes.
Nos encargamos, de prepararlo, de forma espontanea, que al observar a la ballena, identificará, lo que el sabía y de esa manera construir el contenido, basándonos, en la información, que podía retener, en el momento, escribiendo puntos muy claves, adaptándolo a su edad.
Ese día del proyecto, los padres me enviaron, fotos de lo alegre y feliz que estaba el niño de su proyecto, mostrando a sus compañeros, como, con su maestra de tareas dirigidas, realizó una gran ballena, con el envase plástico, que utiliza su madre para lavar.
Elephant Project:
For the youngest of the group, who is one of the newest, in the Directed Tasks class, we took 3 days, because the elaboration of the elephant was a little more difficult, but not impossible...
As the mother, she could not get a suitable container for the elaboration of the elephant, we had a small one and I decided to do it, with this container, so that she would not be left without her closing project at her school one day. before, we make the structure, to advance the process and protect your safety, from being cut or hurt by something sharp.
Proyecto Del Elefante:
Para la más pequeñita del grupo, que es una de las más nueva, en la clases de Tareas Dirigidas,nos tomamos 3 días, porque la elaboración del elefante fue un poco más dificil, pero no imposible...
Como la madre, no pudo conseguir, un envase adecuado, para la elaboración, del elefante, teníamos uno pequeño y decidí, hacerlo, con este envase, para que ella, no quedara, sin su proyecto de cierre, en su escuela, un día antes, le realizamos la estructura, para adelantar el proceso y reguardar su seguridad, de cortarse o lastimarse con algo afilado.
For that day, the mother sent some materials, such as black and white cold paint, pink foami, soft drink caps, for decoration, which we helped her with the green crepe and some details with artificial leaves, for the preparation of her elephant.
First, we made the base of the painting, showing him that the combination of black and white gave us a gray tone and it should be painted, the elephant, in that color, he began to paint it, placing several layers on it, then he painted the soda caps, of the same color, which would give, the simulation, of the legs of the animal.
We helped her, at the top, in the elaboration of the letter E, to stimulate the vowels through the image, in turn she placed her ears, eyes and other details of her elephant, under our supervision. As for the support sheet, we had to deliver it the next day, because the elephant took a little more work.
But the girl, she left excited with her project and identifying the parts of the elephant.
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Para ese día, la madre envió algunos materiales, como pintura al frío blanca y negra, foami rosado, tapas de refresco, para la decoración, el cual, le ayudamos con el crepe verde y algunos detalles con hojas artificiales, para la elaboración de su elefante.
Primero, le realizamos, la base de la pintura, mostrándole, que la combinación de blanco y negro, nos daba un tono gris y se debía pintar , el elefante, de ese color, comenzó a pintarlo, colocándole varías capas, seguidamente, pintó las tapas de refresco, del mismo color, que darían, la simulación, de las patas del animal.
Le ayudamos, en la parte de arriba, en la elaboración de la letra E, para estimular las vocales a través de la imagen, a su vez ella colocó, sus orejas, ojos y otros detalles de su elefante, bajo nuestra supervisión. En cuanto, a la lámina de apoyo, se la tuvimos que entregar al otro día, porque el elefante, llevo un poco más de trabajo.
Pero la niña, se fue emocionada con su proyecto e identificando las partes del elefante.
Train Project:
The boy, at his school, was told that the closure of his project would be about the means of transportation and he was responsible for working on the train.
As I was already aware of its preparation, the process was easier for me, unlike the previous ones, which took me longer, some of the materials we used were rolls of toilet paper, tempera, a box of toothpaste, silicone bar, cold silicone, soft drink caps, among other materials.
First, he made the decision of the colors of his train, in this way, we would encourage him to get more involved in his project, then, after painting the rolls, then he painted the covers with black, which would be the simulation of train wheels.
As the next thing, it was the construction of the same and sticking with hot silicone, the part of the structure of the train, already elaborated by the children, we prefer, to do it ourselves, to take care of it, that it will be hurt, with the hot silicone.
Proyecto Del Tren:
Al niño, en su colegio, le indicaron, que el cierre de su proyecto, sería sobre, los medios de transporte y le correspondió, trabajar, sobre el tren.
Como ya tenía conocimiento, de su elaboración, el proceso fue más facil, para mí, a diferencia de los anteriores, que me llevó más tiempo, algunos materiales que utilizamos, fueron rollos de papel higiénico, tempera, una caja de pasta de dientes, barra de silicón, silicón en frío, tapas de refresco, entre otros materiales.
Primero, él, tomó la decisión de los colores de su tren, de esta forma, lo incentivaríamos, a que se involucrará más en su proyecto, luego, de pintar los rollos, seguidamente, pintó con negro, las tapas, las cuales serían la simulación, de las ruedas del tren.
Como lo siguiente, era la construción del mismo y pegar con silicón caliente, la parte de la estuctura del tren, ya elaborada por el niños, preferimos, realizarlo nosotros, para cuidarlo, que se lastimará, con lo caliente del silicón.
Meanwhile, all the pieces were drying, we decided to put together his support material, where we used the same mechanism, we put together the content with what was explained about the train and what he could retain and understand about his train, placing him on yes only, different images of trains, on the backing sheet.
On the third day, when he returned to his directed homework classes, he was able to observe his train fully assembled and for him, it was of great satisfaction, what he had created, with perseverance and imagination, surprised how, with useful material, we could build your train.
Mientras, todas las piezas se secaban, decidimos ir armando, su material de apoyo, donde utilizamos el mismo mecanimo, fuimos armando el contenido con lo que se explicaba sobre el tren y lo que él, podía retener y entender sobre su tren, colocándole por sí sólo, diferentes imágenes de trenes, en la lámina de apoyo.
Al tercer día, que volvió, a sus clases de tareas dirigidas, pudo observar, su tren completamente armado y para él, fue de gran sastifaccion, lo que había, creado, con constancia e imaginación, soprendido de como, con material de provecho, podiamos elaborar su tren.
In this way, we were advancing some of our children's projects, to prepare them, for the end of their academic year, at their school, leaving each one of them happy with their creations.
For me it is of great satisfaction that my children can learn through these resources, where they put their abilities and skills into practice, demonstrating that nothing is impossible if we do things with love, dedication and perseverance.
In each of the classes, of directed tasks, the children were practicing their presentation, in which we were reinforcing them.
Waiting, you will enjoy this little tour, the elaboration of my children's projects, where this family continues to grow, welcoming new children, enriching knowledge through different tools.
Until next time.........
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De esta forma, fuimos avanzando algunos de los proyectos de nuestros niños, para irlos preparando, para el cierre de su año académico, en su colegio, quedando, cada uno de ellos, felices por sus creaciones.
Para mí es de gran sastifacción, que mis niños, puedan aprender a través de estos recursos, donde ponen en práctica, sus habilidades y destrezas, demostrando que nada, es imposible, si realizamos las cosas con amor, dedicacion y constancia.
En cada una de las clases, de tareas dirigidas, los niños, fueron practicando su exposición, en la cual, fuimos reforzando las mismas.
Esperando, disfrutaran de este pequeño recorrido, de la elaboración de los proyectos de mis niños, donde ésta familia, sigue creciendo, dándole las bienvenida a los nuevos niños, enriqueciendo, a través, de diferentes herramientas, los conocimientos.
Hasta la Próxima.....
❤️ All photos are my property taken with my Redmi Go smartphone
❤️ All separators are my property, free to use.
❤️ English it is not my native language, I help myself with translators to make these posts
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❤️ Todas las fotos son de mi propiedad tomadas con mi celular inteligente Redmi Go
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Hermoso 💕 aprender desde las vívencias sin duda es un éxito 🎊
Hola, gracias por tus buenos deseo. Saludos @cirangela
Su post ha sido valorado por @goya
Hola, gracias por su apoyo incondicional. Saludos @goya
Que interesante poder apoyar a nuestros hijos en sus actividades te felicito por apoyo que le das a tus pequeños. Ellos agradecerán todo lo que hagas por ellos y por supuesto hará que te sientas satisfecha. Felicidades. Éxitos
Hola, gracias por tus buenos deseo. Amen. Saludos @rigel-gladys
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